看護学生のレポートの書き方｜構成・文章作法・時短テクニック

レポートの基本構成

看護学生のレポートは序論・本論・結論の3部構成が基本です：

序論（はじめに）

• テーマの背景・意義
• レポートの目的
• 全体の構成の紹介

本論

• 主張の根拠・理由
• 具体例やデータ
• 文献からの引用
• 考察・分析

結論（まとめ）

• 本論のまとめ
• 自分の見解
• 今後の課題・展望

レポートの種類と書き方

講義レポート

授業内容の理解を確認するレポート：

• 授業で学んだことを整理
• 自分の考察を加える
• 文献で補強

実習レポート

実習での学びをまとめるレポート：

• 実習目標と達成度
• 具体的な学び
• 今後の課題

文献レポート

文献を読んでまとめるレポート：

• 文献の要約
• 批判的検討
• 自分の見解

事例レポート

受け持ち患者についてまとめるレポート：

• 患者情報の整理
• 看護過程の展開
• 考察・学び

文章の書き方

基本ルール

• である調：「〜である」「〜と考えられる」
• 一人称を避ける：「私は」をなるべく使わない
• 客観的に：感情的な表現を避ける
• 簡潔に：一文は短く

避けるべき表現

段落の構成

1. トピックセンテンス：その段落で言いたいこと
2. 根拠・具体例：主張を支える内容
3. まとめ：段落の結論

引用の仕方

引用のルール

• 原文のまま引用：「」で囲む
• 出典を明記：著者名、書名、ページ
• 引用しすぎない：自分の考察がメイン

引用の例

「看護とは、患者のもてる力を最大限に引き出す援助である」（ヘンダーソン, 2006, p.15）と述べられているように、看護師の役割は患者の自立を支援することである。

参考文献の書き方

書籍の場合：
著者名（出版年）『書名』出版社.

雑誌論文の場合：
著者名（出版年）「論文タイトル」『雑誌名』巻（号）, ページ.

ウェブサイトの場合：
サイト名「ページタイトル」URL（アクセス日：年月日）

よくある減点ポイント

形式面

• 字数不足・超過
• 誤字脱字
• 参考文献の記載漏れ
• フォーマット違反

内容面

• テーマからの逸脱
• 根拠がない主張
• コピペ（剽窃）
• 考察が浅い

文章面

• 話し言葉
• 主語と述語の不一致
• 一文が長すぎる
• ですます調とである調の混在

効率的に書くテクニック

1. アウトラインを先に作る

1. テーマを確認
2. 言いたいことを箇条書き
3. 順序を整理
4. 各項目を膨らませる

2. 先に結論を決める

• 最終的に何を言いたいか
• 結論から逆算して構成

3. 完璧を求めずまず書く

• 最初から完璧な文章を目指さない
• まず書き切ってから推敲

4. テンプレートを使う

• 序論・本論・結論のテンプレ
• よく使う表現をストック

5. 時間を区切る

• 「2時間で本論を書く」など
• ダラダラ書かない

推敲のポイント

チェックリスト

• □ テーマに答えているか
• □ 字数は適切か
• □ 誤字脱字はないか
• □ 主語と述語は対応しているか
• □ 一文は長すぎないか
• □ 論理の飛躍はないか
• □ 引用は適切か
• □ 参考文献は記載したか

推敲の方法

• 時間を置いてから読み直す
• 声に出して読む
• 他人に読んでもらう

レポート作成の流れ

全体の流れ

1. テーマの理解（10%）：何を求められているか
2. 情報収集（20%）：文献を読む、調べる
3. 構成を考える（10%）：アウトラインを作る
4. 執筆（40%）：本文を書く
5. 推敲（20%）：見直し、修正

締め切り直前に慌てないために

• 早めに取りかかる
• 1日で終わらせようとしない
• コツコツ進める

よく使える表現集

序論

• 「本レポートでは〜について論じる」
• 「〜は重要な課題である」
• 「〜の観点から考察する」

本論

• 「〜によると」
• 「〜と考えられる」
• 「具体的には〜」
• 「一方で〜」
• 「以上のことから〜」

結論

• 「本レポートでは〜について述べた」
• 「〜であることが明らかになった」
• 「今後の課題として〜」

まとめ

レポートの書き方のポイント：

1. 構成を決める：序論・本論・結論
2. である調で書く：客観的に
3. 根拠を示す：文献を引用
4. アウトラインから：構成を先に
5. 推敲する：時間を置いて見直し

レポートは慣れるまで時間がかかりますが、コツをつかめば効率よく書けるようになります。

実習記録については実習記録の書き方も参考にしてください。